Опорний навчальний заклад Біотехнологічний ліцей «Радовель» Олевської міської ради — надсучасний освітній простір, максимально адаптований для розвитку дітей, зокрема, й тих, що мають особливі освітні потреби; безпечне освітнє середовище, розвиток в якому органічно пов’язаний з реальним життям.

Ліцей було відкрито 15 вересня 2018 року шляхом реорганізації й перебудови Радовельської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів. Опорний навчальний заклад Біотехнологічний ліцей «Радовель» Олевської міської ради є комунальним опорним закладом загальної середньої освіти, який надає послуги у сфері загальної середньої освіти (початкова освіта, базова середня освіта, профільна середня освіта), забезпечує допрофільну, профільну підготовку, проводить позакласну діяльність в різних напрямах.

Концепція Ліцею

В основі концепції Ліцею — створення умов для Розвитку дитини. Ми прагнемо допомогти дитині навчитись самостійно мислити і самостійно приймати рішення, розвивати сильні риси характеру, формувати життєву орієнтацію на основі таких чеснот як прагнення до любові, краси і добра. В Ліцеї створені передумови для:

• здобуття академічних знань;
• фізичного розвитку;
• розвитку творчих здібностей;
• соціального, морального і духовного розвитку.

Відповідно до концепції розроблено функціональний план та дизайн приміщень Ліцею. Їх оснащено необхідним технічним і технологічним обладнанням включаючи інтерактивні панелі нового покоління «EdPro» з ексклюзивною освітньою платформою «MozaBook», що дозволяє створювати інтерактивні завдання з елементами гри, вивчати презентаційний навчальний контент, знайомитися з тематичними 3D-моделями, проводити досліди та ін.

Сучасні меблі, яскравий дизайн та повний функціональний вміст мають Кулінарна студія, Студія образотворчого мистецтва, Студія ліплення, Студія художньої обробки деревини, Театр, Студія хореографії, Зал для вільної боротьби, Музична студія, Спортивні зали, Спортивні майданчики зі штучним покриттям для футболу, волейболу та баскетболу. Триває будівництво футбольного поля з натуральним покриттям за міжнародними стандартами. На перервах чи після уроків (або й під час навчання у разі нестандартних уроків) ліцеїсти мають змогу пограти в настільний теніс, різні настільні ігри.

В Ліцеї діють близько 20 студій, серед яких «Баскетбол», «Волейбол», «Футбол», «Техніка пішохідного туризму», «Вільна боротьба», «Хореографія» «Чарівна палітра», «Театральне мистецтво», «Ударні інструменти», «Бас-гітара», «Естрадна гітара», «Фортепіано, баян та акордеон», «Духові інструменти», «Автентичний спів», «Хоровий спів», «Художня обробка деревини», «Ліплення», «Кулінарна студія».

Унікальність Ліцею

Ми прагнемо фундаментально змінити підхід до створення умов для розвитку. Ми формуємо Нову освітню парадигму, в основі якої — Готовність дитини діяти, мислити та брати відповідальність. У центрі нашої освітньої моделі — не кількість викладених годин, а реальні результати. Саме тому ми замінюємо традиційний примус (при якому дитина є об’єктом маніпуляції) на створення середовища, яке викликає інтерес і внутрішню мотивацію (дитина стає суб’єктом ініціативи). Ми будуємо суб’єктно-суб’єктні відносини, де розвиток дитини (людини) є головним процесом. Ми створюємо умови, які сприяють росту, і усуваємо все, що цьому заважає. Таким чином ми суттєво покращуємо вирогідність досягнення позитивного результату. Ми плекаємо здорового, щасливого і розумного Українця!

Маркери нашого випускника:
— бездоганне володіння українською мовою
— вільне володіння іноземною мовою
— гра на музичному інструменті
— сформована українська ідентичність

Навчальний тиждень у БТЛ «Радовель» розпочинається Днем зустрічі — ранковим понеділковим чаюванням, для якого діти власноруч випікають печиво в Кулінарній студії. Чаювання не лише дарує заряд бадьорості на весь тиждень, а й сприяє порозумінню та довірливим стосункам. Далі слідують:

• Кінематографічний день (причому мультфільми та кіно передбачені не лише для ліцеїстів, а й для їхніх батьків);
• Проектний день (передусім йдеться про учнівські та вчительські проекти, пов’язані з біотехнологіями, академічними предметами, розвитком громади (соціальним розвитком дітей);
• Батьківський день, коли батьки можуть разом із дітьми відвідувати уроки, збиратися батьківськими радами для вирішення нагальних питань та ін.;
• та День учнівського самоврядування, в який ліцеїсти самостійно проводять уроки та збираються шкільним парламентом.

Основними принципамив Ліцеї, є рівноправність відносин, інноваційність, відкритість, інтегрованість (міжпредметнаінтеграція знань, умінь, навичок у життєві реальні практики і досягнення) та ініціативність.

Особливе місце в роботі ліцею займає створення умов для фізичного розвитку і збереження здоров’я.

Місія Ліцею

У структурі передумов для розвитку дитини в Ліцеї важливе значення мають також створення передумов для розвитку вчителів, батьків і громади. Це передбачає активне співробітництво між вчителями — батьками — дітьми.

Місія Ліцею: «Розвиваємося разом: батьки — діти — вчителі — громада».